留美長笛老師-梁慧萱的音樂演奏廳

以下列舉的是台灣比較容易買的到的、價錢也較便宜的初學教材，這些教材幾乎都是一系列的，我會搭配系列中的輔助教材。（除了最後一本吉田雅夫出是單一本以外）。依照學生的個性及學習的速度來選擇教材，但是我不會讓學生停留在這個階段太久，密集一週一次上課的話，最多是一年的時間就會邁向中階長笛曲嚕！

<教本>

寫了很久的文章，寫這些文章的最初衷就是記錄我平日上課的教學，終於，我愈來愈確定自己，了解自己，了解學生的需要，所以我又回頭來編輯這一篇文章『我是誰』。常來逛部落格的人，也許從文章裡已經了解我的教學，我是一個與一般音樂學子沒差太多經歷的人----從五歲學鋼琴(爸媽辛苦了..)，一路以來都是音樂班到博士(爸媽真的辛苦了...)。一路看似安穩，但其實在追求自己想要聲音的路上，一直跌跌撞撞、困難重重，像是雙吐、抖音、花舌、呼吸、音色、技巧上沒有一樣是可以的，而這些看似“技巧”性的東西在某種程度上阻礙“音樂性”的發展，而就會變成，我想要的我做不到，我感覺的我做不到，我聽到的我辦不到。索性遇到好老師，他們教會了我觀察、研究，再觀察、再研究...，讓我一一破解吹長笛的密碼。如果你是天才型的吹奏者，我不是你適合的老師。如果你正在經歷我所經歷的，我絕對有信心可以解決你的問題！因為我已經在裡面繞太多圈了。我不是要帶你走捷徑，只是不要繞遠路，至少是走對的方向，也許你每天正努力龜速的往反方向走....（回頭啊...別再走下去了）

我第一個專長是『第一堂課』：不是炫耀文，是真的！所有款式的音色（沙啞的啦、細細小聲啦）事出必有因，絕不是只努力練長音就能夠解決，我有信心第一堂課就可以找到較好聽的音色。第二個專長是『訂製專屬於你的嘴形和持笛姿勢』：每個人嘴脣的厚薄、手臂、手指長短不同，因此嘴型和姿勢理應不同。第三個專長是『講求具體化：聽得懂、看得到、做得到，不是用感覺的或想像的』

長笛呼吸法的邏輯 你懂了嗎?

人 類 的 肺 分 左 右 兩 部 分 ， 左 肺 有 兩 大 葉 ， 右 肺 則 有 三 大 葉 。 容 納 肺 的 封 閉 空 腔 稱 為 胸 腔 ， 藉 橫 膈 膜 而 與 腹 腔 分 開 。

   

1. 長音: 練習長音時要順帶練習音量、漸強漸弱、抖音、手指放鬆(對!因為真的沒必要在吹很緩慢的長音時緊壓著按鍵)、感受肋骨在呼吸時的移動，並每週變更練習長音的方式
   

挑選一首好的曲子真的這麼重要嗎? 

答案是 50%對 50%錯 50%對的原因是---

1. 吹起來會比較有信心，可以隱藏缺點放大優點!